Análisis de paradigmas de ambientes de aprendizaje

Actividad 3.1 Recolección de la información Reporte de Excel : https://drive.google.com/file/d/1eoIIX-43oxAuoSsmxX4L0twTxoy0b6PN/view?usp=sharing La aplicación de este instrumento de evaluacion su finalidad es conocer su apreciación sobre la actuación de los   elementos del acto educativo de un curso virtual AVA, en que refleja un énfasis en el   actuar docente, basado en el modelo Marshall and Shriver [McA99] en el que encomienda asegurar el conocimiento y competencias del estudiante virtual en un “modelo que combina diferentes elementos del acto educativo; se evalúa la calidad docente y la efectividad de los aprendizajes logrados por los estudiantes. En que se considera   al docente como guía y acompañante del protagonista del aprendizaje –el participante. Este instrumento fue aplicado aquellos docentes que han participado en cursos de formación que tratan de fortalecer la práctica docente y son ofertados por SEMS U de G   (Sistema de Educación Media S...

Propósito Experimenta con diferentes recursos multimedia con el objetivo de apropiárselos y usarlos de manera cotidiana en su labor docente. Nombre de la herramienta Padlet Descripción de la herramienta Es una   herramienta de la ver 2.0 se presenta como un tablero en blanco que podremos utilizar a nuestra voluntad con solo arrastrar y soltar los elementos que queremos guardar… imágenes, videos, audio, presentaciones, excelente opción para guardar y compartir diferentes contenido multimedia sin complicarnos con demasiadas opciones. Podemos utilizarlo como un archivo personal o como una pizarra colaborativa. Las formas en que podemos utilizar Padlet son muchas, por ejemplo, como recurso educativo al implementar una forma fácil de crear proyectos colaborativos, como un collage, para crear listas de tareas, compartir información, generando una participación como foro, etc. Y sin dudar es una excelente alternativa para ...

Objetivo: Hacer un análisis comparativo de modelos de evaluación de ambientes virtuales de aprendizaje. Evaluación de Indicadores de Calidad para la Educación a Distancia. Modelo Características Indicadores Evaluación EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA (Orientada a la mejora progresiva del entorno virtual) Modelo Sistémico de Van Slyke et al. [VSea98] Provee de un conjunto de variables que interactúan como factores predictores del éxito de la acción formativa on-line. - Objetivos de la institución, la infraestructura de soporte a la acción, la capacidad económica, etc. - Alumnado: intereses, expectativas y habilidades de los estudiantes (autosuficiencia, gestión personal del tiempo, dominio del ordenador y actitud hacia la tecnología, capacidad para la resolución de problemas. - Curso: la capacidad del sistema de e-learning en relación a las necesidades y metodologías de enseñ...